?話你知/人工智能（Artificial Intelligence，AI）******
是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)分支，旨在通過算法和數(shù)據(jù)構(gòu)建能夠執(zhí)行人類智能任務(wù)的系統(tǒng)。
核心能力：
?AI具備語言理解、問題解決、學(xué)習(xí)、認(rèn)知和決策等能力，涵蓋自然語言處理、圖像識(shí)別、智能機(jī)器人等領(lǐng)域。例如，AI能處理復(fù)雜數(shù)學(xué)問題、預(yù)測事件、理解人類意圖并做出決策。
應(yīng)用領(lǐng)域：
?自動(dòng)駕駛汽車、語音助手、智能家居系統(tǒng)等已滲透日常生活。
產(chǎn)業(yè)升級：
?在智能制造、醫(yī)療診斷等領(lǐng)域提升效率，部分取代人工完成數(shù)據(jù)整理、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等工作?！ ?/p>
未來趨勢：
?預(yù)計(jì)到2030年，AI可能全面超越人類智力。技術(shù)基礎(chǔ)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為核心，融合心理學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科。關(guān)鍵技術(shù)包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等，支撐著圖像識(shí)別、語音識(shí)別等應(yīng)用。
?校企合作/產(chǎn)教融合發(fā)展 育“半成熟員工”******
圖：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的投入使用，使得學(xué)生在校即在企，上課即上班。
泰豪集團(tuán)戰(zhàn)略委員會(huì)委員兼AI研究院院長匡華介紹，學(xué)院在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中讓學(xué)生能同時(shí)掌握理論知識(shí)與實(shí)際動(dòng)手能力，成為一個(gè)“半成熟的員工”?！氨热缯f，我們現(xiàn)在應(yīng)用AIGC（人工智能生成內(nèi)容）平臺(tái)，提升學(xué)生的創(chuàng)作能力、繪畫能力，教學(xué)生如何進(jìn)行提問，如何構(gòu)建場景等。在畢業(yè)后，學(xué)生就能更快適應(yīng)工作需求?，F(xiàn)在，我們多數(shù)專業(yè)畢業(yè)生三年后月均薪酬超萬元。”據(jù)悉，江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院秉承“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”人才培養(yǎng)理念，以教育部現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)單位為契機(jī)，深入推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，做到“校中有企、企中有?！?，并大力推行“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，即專業(yè)教師“上班在工作室，上課在學(xué)院”。
在校即在企 上課即上班
目前，學(xué)院通過校企合作、產(chǎn)教融合，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，按照專業(yè)與崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、職業(yè)能力與職業(yè)資格對接的要求，逐步形成獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式，涌現(xiàn)出一大批喜人的教學(xué)成果。學(xué)院先后與華為、騰訊、京東、康明斯、亞馬遜等世界500強(qiáng)企業(yè)及法國達(dá)高、完美世界等知名企業(yè)開展合作，共建校企合作定向班，并配套建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地134個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地158個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地完全按照企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行設(shè)置，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校即在企，上課即上班。\大公報(bào)實(shí)習(xí)記者張子淳、王薪媛
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